LOCAL :ESCOLA ROTARY DE OLINDA
TEMA: CONSTRUÍNDO CONHECIMENTOS SIGNIFICATIVOS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NO CAMPO DAS MÚLTIPLAS
INTELIGÊNCIAS.
I-INTRODUÇÃO:
O Gincana faz parte de um
conjunto de ações implementadas pela gestão escolar, em busca da melhoria
da qualidade de ensino e aprendizagem, afim de que, possa reverter e melhorar
os índices de avaliação externa e interna, e consequentemente atingir as metas pré-estabelecidas para unidade escolar em relação ao IDEB.
Será desenvolvida no 1°semestre
de 2013 na Escola Rotary-Olinda - PE, com a participação de todos os alunos das
turmas do 1ª e 5ª ano do Ensino Fundamental, dos seus respectivos professores,
do Coordenador Pedagógico da unidade Escolar e de outras pessoas,
representantes das entidades responsáveis pelo Ensino e Aprendizagem da Rede
Municipal de Ensino da cidade de Olinda.
II-JUSTIFICATIVA:
Cabe à escola garantir a todos os seus alunos
oportunidades de ensino e aprendizagem significativas que possam promover
continuamente avanços escolares. Neste sentido, o reforço à aprendizagem
constitui parte integrante do processo educacional e deve ser encarado como
meio pelo qual se pode favorecer o desenvolvimento das competências e
habilidades defasadas (não adquiridas) nas séries atuais e/ou anteriores.
Assim,
baseados nos resultados obtidos de indicadores externos (Saeb, IDEB), tornar-se
necessário atualizar e melhorar as práticas metodológicas aplicadas em sala de
aula para o ensino das disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática. Tal
procedimento deverá sustentar-se em forma de projetos, por ser em nosso ponto
de vista, a modalidade organizativa que melhor garante a totalidade e
complexidade das práticas significativas e diversificadas que deverão ser
aplicadas. Práticas que atendam, ao mesmo tempo, as particularidades e a
pluralidade discente, partindo dos conhecimentos prévios de cada um e das dificuldades
pedagógicas identificadas nas turmas.
O
grupo idealizador da I Gincana (projeto escolar) entende não ser salutar a
polarização entre as disciplinas Língua Portuguesa e Matemática e que para se
reverter a atual situação pode ser implementada atividades pedagógicas com o
envolvimento de todas as disciplinas: Ciências, História, Geografia, Artes,
Língua Estrangeira, Educação Física, etc. visto que, desenvolvendo atividades
significativas com essas disciplinas, necessariamente aumenta-se, em muito, a
quantidade de trabalho com conteúdos linguísticos e matemáticos (implícitos nas
disciplinas citadas) Nesse sentido julgam que a escola deva desenvolver de
forma sistemática e continua atividades interdisciplinares e multiculturais.
III-OBJETIVO:
Ampliar
as possibilidades do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, dando-lhes
oportunidades de superar as dificuldades e deficiências detectadas em
competências e habilidades nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática através da participação dos mesmos em
atividades interdisciplinares e multiculturais. (as tarefas e atividades da
Gincana Escolar).
IV-METODOLOGIA:
Os
trabalhos e as atividades da Gincana deverão ser executados por grupos de
alunos, divididos por idade, série (ou ano) e também se deve levar em
consideração o grau de complexidade (dificuldade) das atividades em que forem
participar.
As atividades e tarefas (práticas
significativas) da Gincana Escolar serão implementadas com a utilização de:
·
Diferentes
recursos materiais: jornais, revistas, máquinas de calcular, material concreto,
recursos do meio ambiente, etc.;
·
Atividades
pedagógicas diversificadas: danças, jogos, peças teatrais, musicas, etc.;
·
Diferentes
ambientes pedagógicos: as atividades serão realizadas em sala de aula, laboratório
de informática, biblioteca, quadra esportiva, e na comunidade (bairro), onde a
unidade escolar está inserida, etc.
No
desenvolvimento das atividades o papel dos professores será de mediação dos
movimentos de ação-reflexão- ação, buscando sempre levar seus alunos a
construção e sistematização dos conhecimentos interdisciplinares.
AÇÕES INICIAS
1. Encontros do grupo de articulação da
gincana (A gestão, professores e funcionários da escola; Equipe do Rotary Clube
de Olinda).
2. Palestras (servirão de subsídios às
tarefas da gincana) sobre:
ü Violência (drogas);
ü Prevenção de acidentes domésticos e
primeiros socorros (Bombeiros);
ü Saúde (prevenção a dengue, DST e
outras relacionadas aos cuidados odontológicos e sanitários) Sec. de Saúde.
3. Link da gincana com o cotidiano
escola/comunidade/poderes públicos
a.
Contatos
para articulações antes durante e após a gincana
4. Organização das equipes
participantes:
ORGANIZAÇÃO DAS EQUIPES
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EQUIPE VERDE
TURMAS/PROFESSORA
COORDENADORA
|
|
EQUIPE AMARELO
TURMAS/PROFESSORA COORDENADORA
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TURMAS
|
PROFESSORAS
|
TURMAS
|
PROFESSORAS
|
|
5. Tarefas:
TAREFAS:
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ESPORTIVAS
|
CONHECIMENTOS
GERAIS
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CULTURAIS
|
|
·
Queimado
·
Futsal (de 03?)
·
Xadrez
·
Dominó
·
Damas
·
Estafetas
·
Cabo de guerra
|
·
Solução de
problemas
·
Soletrando
·
Redação
(Mobilidade/Copa/ Violência)
|
·
Canto
·
Dança
·
Teatro
·
Melhor piada
·
Melhor História
|
|
ESPECIAIS
|
CAÇA
TALENTOS NA COMUNIDADE
|
Outros?
|
|
·
Recolher
garrafas pet? (foco no meio ambiente)
·
Apresentar
cartaz na temática preservação do meio ambiente nos temas:
ü Poluição sonora
ü Poluição visual
ü Poluição sonora
ü Poluição nos rios
ü Poluição nos canais
ü Poluição visual
ü Reciclagem
|
·
Trazer um
mágico
·
Trazer um
palhaço
·
Etc...
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